SEMANA CULTURAL 2016

Durante la semana del 25 al 28 de Abril han transcurrido todas las actividades de la Semana Cultural de este año, que comenzó con gran entusiasmo el lunes 25. A lo largo de estos días hemos realizado actividades, experimentos, teatros,…. Hemos conocido a grandes científicos y experimentado con diversos descubrimientos. Así, durante unos días, nos hemos convertido en "científicos" y nuestras clases en" laboratorios". Con estos experimentos descubrimos, observamos,… pero sobre todo nos hemos divertido aprendiendo. Hemos conocido a: Arquímedes con su palabra ¡EUREKA!, Hipatia una filósofa y matemática gran conocedora de las estrellas, Graham Bell y el teléfono, los hermanos Lumière y el cine; experimentamos con la textura de la espuma de afeitar, realizamos el “experimento del arroz” de Masaru Emoto,... Aquí os dejamos un vídeo con todas las actividades que realizamos esos días.
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DÍA DE MAGIA

Esta semana los niños y niñas de 3 y 4 años hemos tenido la gran suerte de disfrutar de una sesión de magia llevada a cabo por los niños y niñas de 5 años, la clase de los Elefantes. Todos disfrutamos de una sesión muy divertida y creativa, formando parte de ella el espectáculo y la ilusión que lleva consigo la magia.
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¡LLEGÓ LA PRIMAVERA!

Con la llegada de la primavera, hace ya unos meses, nos pusimos manos a la obra para decorar nuestro panel. Empezamos este último trimestre con mucha ilusión y energía.

PASCUA

Llega Pascua y con ella, el conejito que visita nuestro patio y la mona. Estos últimos días antes de las vacaciones de Pascua han sido muy divertidos. Hemos estado realizando actividades pascueras como, buscar el conejito de Pascua y sus huevos de chocolate por el patio con la seño Mª Vicenta, preparamos nuestra versión de la mona de pascua (con donuts, sirope y fideos de colores), jugamos a juegos populares como “La gallinita ciega”, “Las sillas musicales” y “El pollito inglés”, y, el último día, almorzamos la mona con chocolate en el patio.
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PROYECTO: LOS LEONES Y LEONAS

El presente proyecto, surgió como una lluvia de ideas ante la pregunta: ¿QUÉ NUEVO PROYECTO OS GUSTARIA TRABAJAR? ¿SOBRE QUÉ QUERÉIS APRENDER AHORA? Hemos aprendido cosas sobre las jirafas y ahora…   Después de varias votaciones, los finalistas fueron los leones.
Ya teníamos nuevo proyecto: LOS LEONES.
Así que, para ponernos en marcha enviamos una nota a las familias para que supieran qué proyecto íbamos a trabajar y para que nos ayudaran en la búsqueda de información y materiales que nos permitieran investigar sobre el tema.
Todo ese material lo ubicamos en un rincón y poco a poco, lo fuimos llenando con fotografías, libros, dibujos, marionetas, juguetes, cuentos, muñecos, puzzles, películas,…
Después, con toda la información que teníamos, fuimos organizando y planificando las diferentes actividades que íbamos a realizar, tanto en grupo como individualmente. Muchas de estas actividades, han pasado a formar parte de nuestro dossier de trabajo, recopilando los aspectos más interesantes.
Para iniciar cualquier proyecto, necesitamos partir de los conocimientos previos de los niños, es decir, partir de lo que conocen acerca, en este caso, de los leones y leonas.   De ahí, que el primer contacto que tuvieron los niños sobre el tema fue la siguiente pregunta: “¿Qué sabéis de los leones/as?, ¿Qué queréis saber de los leones y leonas?”.  Comenzamos a revisar toda la información que teníamos y al final del proyecto, configuramos un mural en donde plasmamos todo lo que habíamos aprendido.
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