PROYECTO: LOS LEONES Y LEONAS

El presente proyecto, surgió como una lluvia de ideas ante la pregunta: ¿QUÉ NUEVO PROYECTO OS GUSTARIA TRABAJAR? ¿SOBRE QUÉ QUERÉIS APRENDER AHORA? Hemos aprendido cosas sobre las jirafas y ahora…   Después de varias votaciones, los finalistas fueron los leones.
Ya teníamos nuevo proyecto: LOS LEONES.
Así que, para ponernos en marcha enviamos una nota a las familias para que supieran qué proyecto íbamos a trabajar y para que nos ayudaran en la búsqueda de información y materiales que nos permitieran investigar sobre el tema.
Todo ese material lo ubicamos en un rincón y poco a poco, lo fuimos llenando con fotografías, libros, dibujos, marionetas, juguetes, cuentos, muñecos, puzzles, películas,…
Después, con toda la información que teníamos, fuimos organizando y planificando las diferentes actividades que íbamos a realizar, tanto en grupo como individualmente. Muchas de estas actividades, han pasado a formar parte de nuestro dossier de trabajo, recopilando los aspectos más interesantes.
Para iniciar cualquier proyecto, necesitamos partir de los conocimientos previos de los niños, es decir, partir de lo que conocen acerca, en este caso, de los leones y leonas.   De ahí, que el primer contacto que tuvieron los niños sobre el tema fue la siguiente pregunta: “¿Qué sabéis de los leones/as?, ¿Qué queréis saber de los leones y leonas?”.  Comenzamos a revisar toda la información que teníamos y al final del proyecto, configuramos un mural en donde plasmamos todo lo que habíamos aprendido.
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PROYECTO: VALORES

Empezamos este curso con un PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES, y queremos y necesitamos contar con vosotr@s. Este proyecto durará todo el año.
Tenemos que trabajar en común para conseguir que nuestr@s niñ@s crezcan en autoestima, y para que introduzcan en su vida diaria hábitos y actitudes saludables que les ayuden a crecer san@s. Tener un mejor conocimiento sobre los buenos modales ayuda a mejorar la convivencia y comunicación tanto dentro como fuera de la escuela.
A lo largo del curso vamos a trabajar con ell@s: la empatía, la responsabilidad, el compartir, saber ganar-saber perder, nadie es perfecto,…
Este primer trimestre hemos empezado con el respeto y los buenos modales, utilizando las palabras mágicas: gracias, por favor, de nada; saludos como: buenos días, buenas tardes, hola, adiós, hasta mañana,...
Y el proyecto ha empezado así:
"Sin saber ni cómo ni por qué nos ha visitado un Mago que está triste porque por mucho que él lo intenta los niñ@s no le saludan al entrar, no le piden las cosas por favor, ni le dan las gracias, ni responden “de nada",...” ¿Nos planteamos qué podemos hacer? Y hemos resuelto que practicarlo a diario, saludando por las mañanas y tardes, pidiendo las cosas por favor, dando las gracias... El Mago se pondrá muy muy contento.
Durante el primer trimestre, nos pusimos como prioridad:

• Conocer las fórmulas de cortesía.
• Que los niños pongan en práctica los buenos modales.
• La responsabilidad (somos responsables de nuestros actos, actúo de manera responsable, cuido y valoro las cosas,…).

En el segundo trimestre, nos hemos propuesto:

• Respeto (Día Internacional de la Tolerancia, respeto a los compañeros, a los maestros, a nuestros padres, al medio ambiente,…)
• Empatía (Escuchar, ayudar a los demás, no burlarse,…)
• Nadie es perfecto (atendiendo al slogan "Somos iguales y somos diferentes")
• Cuidado de nuestro cuerpo, a través de la libreta saludable (donde las familias responden a preguntas relacionadas con hábitos de higiene, de alimentación y de colaboración en casa, además de la visita de la higienista bucal que vino en el primer trimestre).

En el tercer trimestre, decidimos trabajar:

• La resolución pacífica de conflictos: Saber ganar-saber perder, Tú ganas yo gano.
• Las palabras son importantes: Experimento de Masaru Emoto.

Para llevar a cabo este proyecto, es necesario que en casa también se trabajen estos objetivos y para poder coordinarnos os iremos enviando actividades que podéis realizar con ell@s, de las que nos gustaría saber cómo os han funcionado.

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KANDINSKY

La finalidad principal que se busca con este proyecto es acercar a los niños de tres años el conocimiento del arte, algunos conceptos matemáticos y la plástica a través de diferentes artistas, en este caso se realizará por medio de la vida y obras de Kandinsky.  Durante este trimestre nos hemos centrado en obras donde aparecen, principalmente, los círculos.  Escogimos a Wassily Kandinsky porque nos ha parecido un autor impresionista bastante colorista y moderno por lo que pensamos que podría despertar la atención de los niños por su forma de pintar.  Sus obras son muy llamativas y están cargadas de colores vivos e imaginación, además, de hacer un uso muy claro de figuras geométricas. Los cuadros que hemos escogido son: “Círculos concéntricos” y “Círculos dentro de un círculo”.
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VISITA DE LA GUARDIA CIVIL Y CRUZ ROJA

Dentro de nuestro proyecto de valores, este trimestre tuvimos la suerte de contar con dos visitas excepcionales.
Por un lado, nos visitó la Guardia Civil, dentro de su Programa DIRECTOR, para ofrecernos varias charlas.
La primera dirigida a las familias, donde se han tratado temas como el acoso escolar y el peligro de las nuevas tecnologías.  La exposición se apoyó con material gráfico.
La charla fue tan interesante que se alargó debido a la participación de los asistentes.
La segunda fue para los alumnos/as, adaptándose el contenido y la exposición a la edad de los niños/as.  Además se emitió fragmentos de películas que hacían relación al tema que se estaba tratando.

También, desde el colegio solicitamos a Cruz Roja que nos ayudarán a explicar lo importante que es ayudar a los demás. Cruz Roja no solamente atendió nuestra solicitud sino que nos aportó una tarde llena de experiencias educativas y divertidas.  Nos enseñaron su ambulancia por dentro, explicándonos la función de cada cosa y el material que había dentro de ella; y también por fuera, viendo sus luces y escuchando la sirena.  A los más mayores les mostraron las técnicas de reanimación y qué hay que hacer en caso de emergencia.   Todos disfrutamos de una representación en la que se daban distintas situaciones, en tono de humor, en las que intervenía esta ONG.  Cuando evaluamos esta actividad la palabra que más utilizaron los niños y niñas para explicar las actividades que realiza esta organización fue la de AYUDA.
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